备战高考作文:专家告诉你如何写好公开信文体

转载 张阿瑞  2020-04-28 09:28:03  阅读 178 次 评论 0 条
摘要:

备战高考作文:专家告诉你如何写好公开信文体竞赛有竞赛的规则,作文也有作文的规范。我们在写作前就应该做好写作前的定位,树立明确清晰的文体规范意识,即对文章体裁的一种敏锐的感觉,一种具体的印象。然后在动笔写作时,不断强化文体特征,时常问问自己:我选的是什么文体?钊一对这种情况,只有规范文体意识,明确文体特征,让学生理解文体概念,夯实写作功底,才能推动新时代高考作文的蓬勃发展。高考作文管家连续发表了倡议书、书信、演讲稿、小说、日记、寓言、散文、童话、科幻小说、故事新编、幻想体、说明文体、读后感、辩论稿

备战高考作文:专家告诉你如何写好公开信文体

竞赛有竞赛的规则,作文也有作文的规范。我们在写作前就应该做好写作前的定位,树立明确清晰的文体规范意识,即对文章体裁的一种敏锐的感觉,一种具体的印象。然后在动笔写作时,不断强化文体特征,时常问问自己:我选的是什么文体?

钊一对这种情况,只有规范文体意识,明确文体特征,让学生理解文体概念,夯实写作功底,才能推动新时代高考作文的蓬勃发展。高考作文管家连续发表了倡议书、书信、演讲稿、小说、日记、寓言、散文、童话、科幻小说、故事新编、幻想体、说明文体、读后感、辩论稿的写作技巧,今天再说说不常用的公开信文体如何写?

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公开信是将内容公布于众的信件。它可以写给个人或集体,但作者认为有使公众知道的必要,因而公开发表此信。

公开信可以笔写,也可以印刷、张贴、刊登和广播。其对象一般比较广泛,如“三八”妇女节写给全国妇女的公开信;“五四”青年节写给全体青年的公开信;也可写给一人。不论是写给社会中的某一部分人或写给个人,从写信者的角度看,都希望有更多人的阅读、了解,甚至讨论信中的问题。信的内容一般涉及比较重大的问题,具有普遍的指导作用、教育作用和宣传作用。

公开信的类型

公开信可分为四种类型,写法各有不同。

第一种 问候、表扬、鼓励

以领导机关、群众团体的名义,在纪念活动、传统节日或其他必要的情况下,给有关单位、社会阶层、集体、个人、发出的书信。这类公开信有问候、表扬、鼓励的作用。结构与普通书信基本相同。

第二种 写给有关对象的公开信

领导机关、群众团体或个人针对某一问题写给有关对象的公开信。这类公开信有的是表扬,有的是批评,有的是倡导好风气,有的是提出建议。

第三种 发给私人的公开信

由于某种原因,找不到收信人,而信又比较紧急,非发给本人不可。这类信通过报刊或广播公开发布,写信人和收信人双方就有可能取得联系。如路遇未留名的好人好事,需表示感谢;大陆与台湾失去联系的亲人之间的寻亲信等,常以此种方式发出。

第四种 给予澄清

群众反应某人在从事某种工作时涉嫌不合法操作时,某人或相关部门给予澄清,这一般是指娱乐圈的明星涉嫌抄袭事件时会比较常见。

这类信写法与普通书信相同,但由于要寄给报刊编辑部或广播电台、电视台,因此要注意写好信封。

公开信的写法

标题 正中写“公开信”三个字,或“xxx致xxx公开信”或不写。

称谓 针对发信的对象多寡和发信方式的不同,有的写集体的称呼,有的写个人姓名。在称呼之前,根据不同对象的身份特点。例如:“尊敬的”、“敬爱的”等字样。写在第一行,顶格,称呼后加冒号。

正文 另起—行,空两格开始。

内容可分若干段落:

(1)写关怀、问候、祝愿的话,给人以亲切,温暖的感觉。

(2)热情赞颂收信人的品德、成绩、贡献及其影响,并让收信者深切地感受到发信者对他们的关怀。

(3)根据收信对象的共同特征,提出要求、希望,鼓励他们继续沿着正确的方向前进。

(4)以饱满、热烈的感情发出号召。

结尾 写上表示祝愿的话,如“此致敬礼”、“祝进步”等。

署名 另起一行,在右下方写发信单位或个人姓名,下边写年、月、日。

另外,如果公开信登在报纸上,为了引起有关读者的注意,可根据信的中心内容概括一个准确、醒目的标题。标题前边可冠以署名,标题后边加“一封信”的字样,如《×××关于×××给×××的一封信》,这样在末尾就不必再署名。标题也可不署名,如《给×××的一封信》,这就要在末尾署名。

写作的注意事项

写好公开信,有如下几个问题须注意:

一是考虑需要与可能,的确有写公开信的必要,确有实现公开信所说的目标的可能;

二是既要诚心诚意地将发表公开信的理由告诉读者,又要向读者传递公开信的基本思想,切忌夸大其辞;

三是把握好发表公开信的最佳角度及最佳时间,使公开信取得很好的社会效果。

公开信是将不必保密的全部内容公布于众,让大家周知和讨论的信件。公开信的内容—般都具有普遍的思想意义和教育意义。一封好的公开信,在宣传中会产生较大的影响,它能促进人们积极参与,树立良好社会的风气,指导工作广泛开展和推动活动顺利进行。有的公开信可以在报上刊登,也可以在电台上广播。

公开信示例

关于未来

——致同学们的一封公开信

亲爱的朋友们:

大家好!

我经常在想,未来会是怎样的呢?

未来一定会有许多不可测。

就像当下的疫情,这样的让人猝不及防,让整个中国受创,让整个世界震动。但细细一想,这些不可测的背后,其实都有其根由,并非平白无故,凭空而生……从这个角度讲,所谓的未来,无非是今天的继续,或者说是昨天和今天共同促成的继续。

我真的期待一个更美好的未来。于是,我常常对自己说,努力!努力!学习!学习!

今天自立自强的你,是由过去的自立自强的你造就的;今天庸庸碌碌的你,是由过去庸庸碌碌的的你造就的……不仅是你,我,他,我想,莫不如此。未来,同理可推。

对于我们的每一位青年而言,我们还有那么长的无限可能的美好未来值得期待。也因此,我们的此时此刻,多么宝贵。

少壮不努力,白首方为迟。能做事的做事,能发声的发声,有一份光发一份热。这是鲁迅先生对中国青年的期待。先生期待青年们的热血与激情,智慧与行动。对于国家与社会,我们应有这样一份心力,对于自己的成长,岂不更应如此!

最近一段时间以来,大家被自主学习中的各种各样的问题缠绕着,家长如此,老师们如此,整个中国教育界大概也是如此吧!对于我们而言,这既是挑战,更是机遇。往大了说,突如其来的疫情倒逼着中国教育的教学方式和学习方式发生改变,这种改变其实正是当代教育发展的一个方向,无可避免,不如张开怀抱。往小了说,我们到底要成长为一个什么样的人?有一位哲人说(大意如此),当你从学校出来以后,忘掉了很多很多,那剩下来的就是我们真正看重的。我所得到的启发是:由关注知识升级为培养能力,至关重要。我们更多的应思考并践行,如何成为一个全面发展的人:学会学习、健康生活,有责任担当、能实践创新,有人文底蕴,具科学精神。

当下的学习方式,可能还将持续一段时间。我们能不能尽快冷静下来,审视自己的学习方式,学习习惯,学习能力?大家都是长沙市乃至湖南省最优秀的一批高中生。大家来自三湘四水,带着家族的使命与期盼,为了一个美好的初心,来到了这个山水灵秀之地、人文厚积之所(每每想到此,我都会为之激动而倍感幸运)。我们既要有自省,更要有自信。科学规划,积极践行,我们就一定能转挑战为机遇,化无措为自行。不谦虚地说,在过去的一段时间内,和大家共同学习的过程中,我的生活有规律也很充实。我相信越来越多的同学也会找到这种感觉的。

今天,我们复习了《游褒禅山记》,有“而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉”、“志、力、物……”、“尽吾志而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎”之言。古人云:温故而知新。这些内容能给你新的收获吗?

絮絮叨叨,说了太多。就此打住了吧!

祝好!

涛涛

2020年4月22日

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