2019年四川高考满分作文:留一封信,待余生低回

原创 张阿瑞  2020-04-17 11:56:40  阅读 363 次 评论 0 条
摘要:

留一封信,待余生低回四川考生敬爱的某老师:愿此刻身处考场门外的你,能感知到。走的那天,我连看都不想看你一眼……总以为毕业遥遥无期,转眼就各奔东西,离别的序幕寻常,并没有想象中的哭天抢地,我以为就这样了,我们就这样麻木地毕业了。直到他们出现了……对这群不速之客,小气如我,讨厌他们,或许是你太优秀了,我们还没走学校就已先给你安排了高一的班。听说他们比我们高一的时候优秀多了,所以你是嫌弃我们了吗?“来,你们要什么资料随便找。”你对着他们非常亲切地说。“我们不是来找书的,我们是来找你的,我们来接你过去。

留一封信,待余生低回

四川考生

敬爱的某老师:

愿此刻身处考场门外的你,能感知到。

走的那天,我连看都不想看你一眼……

总以为毕业遥遥无期,转眼就各奔东西,离别的序幕寻常,并没有想象中的哭天抢地,我以为就这样了,我们就这样麻木地毕业了。

直到他们出现了……对这群不速之客,小气如我,讨厌他们,或许是你太优秀了,我们还没走学校就已先给你安排了高一的班。听说他们比我们高一的时候优秀多了,所以你是嫌弃我们了吗?

“来,你们要什么资料随便找。”你对着他们非常亲切地说。“我们不是来找书的,我们是来找你的,我们来接你过去。”他们理直气壮地说。然后你兴致勃勃地跟他们说,等再过两年你们还要用这个教室,又大又舒服。而这些话,以前你是对我们说的。你还说要把我们的柜子也搬给他们……你的科代表假装吃醋地说:“我们还没走呢,你们能不能不要在这儿说这些?”你们相谈甚欢。丝毫没有注意到三年前你所迎接的人还在你身后。

高一的一个小朋友开始翻我们的东西了,你的科代表吼道:“不要动我们的东西!”

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然后,她委屈地哭了,连你也被吓到了,平时温文尔雅的科代表……他们要搬走我们的书柜、他们要拿走我们的资料、他们要把你接走,他们说曾经偏袒我们的你现在已经属于他们了。一瞬间,我们所有的东西都被抢走了……小明当时躲去了窗帘后面,你一直没发现,他不会让你发现的,因为他不知道有一天,他最敬爱的老师会被别人抢走。老师,你知道那种感觉吗?就像一个你深爱的玩具被别的小朋友抢走了,关键是这个玩具好像还心甘情愿跟随它的新主人,你看着,你听着,可你却无能为力,你只能看着,你只能听着,它被别人抢走了。

三年为你的科代表、做你的学习委员,你有所愿,我必全力以赴去做好,我有所求,你比不吝啬满足。你对我的爱不像对B君那样张扬而宠溺,却从不失深沉和坚定。

你被他们接走了,你去找你新班的学生了。我多想跟他们说:你们可以打架、可以谈恋爱,但请你们不要让老师知道;他又高血压,请你们不要惹他生气;他喜欢自诩为皇帝,你们都要俯首称臣。你们要记得每年321日给他唱生日歌。

你们要照顾好我们的老师。还有新任的科代表,你要记得每天去办公室找他来上课,他记性不好,会两节连堂上了一节就跑了,你要记得提醒他不要喝太多酒,你要记得……

老师,离开教室的时候我看见高一的小朋友在帮你搬桌子了,你要有新的小伙伴陪你了。原谅我走的时候看都没看你一眼,不是不想,只是不敢,我也没有想到有一天你的科代表会脆弱到连看你一眼都会泪流满面。原谅我走的时候连话也没给你说一句,谢谢你那一句委屈而又不知所措的安慰。

一颦一笑一抹香,一年一景一生情。朝与夕共年华日,留待余生回味。希望,此刻站在考场外的你能听到,你的科代表对你说了一声:老师,余生安好!

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小明

201967

得分点解读

从学生的角度写师生情,一般都是大事称颂讴歌或缅怀祝愿,但这篇文章不走寻常路,而是以书信体的形式着眼于写对老师的“怨”和“怒”,显得别出心裁而独具一格,像是给“随波逐流”的考生狠狠地泼了一盆冷水。文章末扬先抑,乍一读之,文章对老师“恨意绵绵”,再一读之,顿觉“情意绵绵”,文章前面大部分都貌似在写小作者对老师的“怒怨”,其实这都是为后面写对老师至深的感念和美好的祝愿蓄势的,以使文章在巨大的反差中获得巨大的张力。标题的设置悬念,落款揭开科代表、小明都是考生自身的谜底等都体现了考生的匠心构思。

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