解析往年高考作文真题助考2020年高考作文:自然、艺术、社会、人性之美

原创 张阿瑞  2020-01-13 10:05:28  阅读 270 次 评论 0 条
摘要:

没有美育的教育是不完整的教育。几千年前,孔子就提出“兴于诗,立于礼,成于乐”的观点,强调审美教育对人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼:“美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言,苹果与其他计算机公司最大的区别,在于追求科技的同时,始终保持对艺术和美的追求。由此可见,美育是一种软实力,是一种刚需。同时,“审美鉴赏与创造”也是《语文新课程标准(2017年版)》提出的四大学科素养之一。2019年江苏卷“物各有性,共存相生”,2019年上海卷“中国味”,2019年北京卷“文明的韧性”,201

没有美育的教育是不完整的教育。几千年前,孔子就提出“兴于诗,立于礼,成于乐”的观点,强调审美教育对人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼:“美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言,苹果与其他计算机公司最大的区别,在于追求科技的同时,始终保持对艺术和美的追求。由此可见,美育是一种软实力,是一种刚需。

同时,“审美鉴赏与创造”也是《语文新课程标准(2017年版)》提出的四大学科素养之一。2019年江苏卷“物各有性,共存相生”,2019年上海卷“中国味”,2019年北京卷“文明的韧性”,2018年新课标全国卷“绿水青山就是金山银山”,2018年江苏卷“语言”,2017年北京卷“说纽带”,这些试题无不在考查考生的审美情趣,无不在培养考生的审美情趣。

一、作文“审美情趣”之自然之美

“天人合一”是中华民族传统文化所追求的一种境界,对于大自然,我们人类应该是敬畏的、崇拜的,更应该有超脱于实用的情怀,即将其上升为一种审美境界。在孔子“智者乐水,仁者乐山”的感叹、老子“人法地,地法天,天法道,道法自然”的感悟和庄子“天地与我并生,万物与我为一”“独与天地精神往来而不傲倪于万物”的豪情之中,自然山水在人们的心中逐渐由伦理道德的对象化走向审美。所以考生的文章应该呈现出敬畏自然、欣赏自然、融入自然等审美情趣。

如2019年江苏卷优秀作文《元和年间的自述》之片段——

这一年的西山给了我别样的感受。这座山正对着法华寺西亭,从亭子里眺望,其巍峨奇异直入眼帘。我带着仆人一路披荆斩棘攀爬了大半天终于到达了山顶。

从山顶向下望,山下的一切变得渺小,四面青山白水萦绕,如同挂在眼前的山水画。此境绝美,人间的烦心事在这里不值一提。我随意地坐下,闭上眼睛,吐纳着山顶的空气,只觉此境辽阔浩渺。我内心难得悠然,只觉思想停止了,形体消散了,与自然界万物不知不觉地融为了一体。

西山之游在我心间萦绕,也让我想明白了一个道理:在人世间行走,要选择性地融合,因为只有懂得融合,人生方能进退从容!

永州这个地方第一次让我觉得亲切,我决定把西山这座奇山推介给世人。文章的名字我已经想好了,就叫《始得西山宴游记》。

【情趣解读】

考生取柳宗元被贬永州这一历史典故为材,并对其进行深度挖掘,通过对西山环境的描述及对“我”的内心变化的展现,既揭示了“物各有性,共存相生”的主题,又突出了美景育人、美景化人的自然之美丽,彰显出浓厚的“天人合一”之审美情趣。

【误区警示】

值得注意的是,考生运用此法来欣赏自然之美时,在内容上可赞美自然、可敬畏自然,亦可表达致力于保护自然之心志,所以考生应选好切入点,切忌将文章写成了一锅粥。而在表达上,应多运用抒情句与议论句,切忌语言苍白无力。

二、作文“审美情趣”之艺术之美

艺术之美是指艺术作品之美,它是人类审美的对象之一,是艺术家对生活的审美感情、审美理想与生活美丑特性在艺术形象中的结合。艺术之美种类繁多,存在于一切种类、样式的艺术作品中:造型艺术作品如工艺美术、建筑、雕塑、绘画;表演艺术作品如音乐、舞蹈;综合艺术作品如戏剧、电影、电视剧;语言艺术作品如戏剧、小说、小品等。将对艺术之美的欣赏融入文章中去,既能体现考生的文化底蕴,又能彰显考生高雅的审美情趣。

如2019年北京卷优秀作文《文明的韧性》之片段——

文明的韧性就是对文学艺术的坚守。曾几何时,秦始皇为了堵天下悠悠之ロ,大开杀戒,实行焚书坑儒。战国时期生机勃勃的“百家争鸣”的局面消失了,文化事业遭到了严重的破坏,整个秦代几乎没有产生一个杰出的作家和一部杰出的作品。文学艺术虽然惨遭腰斩,但并没有因此被断绝。李斯的《谏逐客书》脱颖而出,吕不韦组织门客编写的《吕氏春秋》也传承了下来。

文明的韧性如韧带,具有弹性。到了汉代,董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”主張被汉武帝采用,但这种打压式的排挤,却让文学更加繁荣。这是因为“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚);左丘失明,厥有《国语》”。一代史官司马迁被打压,最终却写出了被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》。司马迁的文学突破正是文明韧性的传奇表现。

宋代文学艺术大师,一代文豪苏轼的经历,更是表明文明的韧性对压迫力具有反向力。苏轼一生被贬多次,但每一次他都做到了“何妨吟啸且徐行”,最终“一蓑烟雨任平生”,归去时“也无风雨也无晴”。因“乌台诗案”他被贬黄州,却写出了不朽名篇《赤壁赋》。被贬惠州时,他却说:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”后来被贬儋州,他又写道:“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”他把被贬当成了习以为常的事情,而这也恰恰是他平生功业之所在。如此豁达、乐观的情怀,把文学的魅力、文明的张力,展现得淋漓尽致。

【情趣解读】

本文选材视角可谓独特,当大多数考生从历史的角度来阐述文明的韧性时,本文作者却从文学艺术的角度阐述文明的韧性。考生通过对《谏逐客书》《吕氏春秋》《史记》《赤壁赋》等作品的写作背景及意义的阐释,表现了这些文学艺术作品正是文明的韧性的具体体现这一主题,彰显了考生独特的审美情趣。

【误区警示】

值得注意的是,考生运用此法时一定要对所要鉴赏的文学作品有新颖的、足够深刻的理解,只有这样才能让鉴赏的角度新颖,切忌只转述文学作品内容而无审美鉴赏。

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三、作文“审美情趣”之社会之美

“引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活,形成向上的力量、向善的力量。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界,我们的民族就永远充满希望”。从某种意义上说,这种向上、向善的力量就是一种社会之美。在实现中华民族伟大复兴的进程中,推进社会向上、向善力量的形成,是人有德而立、国有德而兴的基础。所以考生应该发现、展现社会之美,从而使文章处处彰显时代正能量。

如2019年新课标全国卷I优秀作文《劳动铸就中国梦》之片段——

“中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。”纵览中华人民共和国成立后的70年,从站起来、富起来,到强起来的伟大跨越,最伟大的力量就是劳动,最深刻的变化就成于劳动,最实在的成功就归于劳动。

时代楷模、“当代愚公”黄大发,在面对恶劣的自然条件和因严重缺水导致的贫困状况下,从20世纪60年代起,带领草王坝村群众,历时30余年,绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖,靠着锄头、钢钎、铁锤和双手,凿出了一条长达9400米的“生命渠”,从而使闭塞的贫困村打开了脱贫致富之门。如果黄大发和乡亲们没有人生最朴实的底色——坚忍顽强的劳动精神,他们能战胜贫困,消灭贫困,在悬崖峭壁间创造奇迹,打赢这场艰苦的脱贫攻坚战,走出一条致富之路吗?

全国劳动模范、华西村改革发展带头人吴仁宝,带领村民通过几十年的努力奋斗、艰辛劳动,使华西村由一个负债累累的贫困村,逐步发展成为人均存款超百万元的“天下第一村”,实现了从农业样板村到农村工业化、农村城镇化再到农村现代化的一次次跨越;

“全国五一劳动奖章”获得者吴金印,扎根农村基层,苦干实干,带领群众治水开洞,修筑大坝水库,营造良田,用辛勤的劳动,创造了使荒山野沟变成米粮川的不凡业绩……

劳动铸就中国梦!他们,仅仅是千千万万个甘于奉献的普通劳动者的代表,中国特色社会主义事业大厦,是靠各行各业的劳动者一砖一瓦砌成的,而劳动者正是夯基垒台、立柱架梁的关键人物。

【情趣解读】

考生选取了黄大发、吴宝仁、吴金印三则充满正能量的人物素材,通过对他们带领百姓致富的故事的阐述,高度讴歌了他们的劳动精神,突出了他们为推进社会向上、向善力量的形成,为实现民族复兴所做出的突出贡献。可贵的是,考生又指出,他们仅仅是千千万万个甘于奉献的普通劳动者的代表,巧妙运用了以点带面之法展现社会之美。

【误区警示】

值得注意的是,考生运用此法时,应该精选素材,最好选那些具有代表性的经典素材,切忌面面俱到,重点不突出。同时,在表现手法上,考生要善于运用以点带面、以小见大等手法,切忌平铺直叙。

四、作文“审美情趣”之人性之美

人之初,性本善,人性之美是人区别于其他动物的基本特质,具有一定的社会属性。拥有人性之美是一个人立于社会的基本道德准则。考生发现、讴歌人性之美就是要具体讴歌爱国、感恩、坚强、宽容、奉献、担当、实干、敬业等优秀的个人品质。

如2019年新课标全国卷优秀作文《致百年功勋人物杜富国的一封信》之片段——

很多年前,某个沉闷的下午,沉迷于网络世界的我突然被桌面弹出的新闻吓了一跳。看了这则新闻,我才知道,在我认为安静和平的世界里,还有这么一群人,他们冒着生命危险,守护着这个世界。哪怕过去了这么多年,我都无法忘记自己看完那新闻后的心情,除了震惊和感动,我更多的是羞愧。

“你退后,让我来!”这简简单单的六个字背后,不知隐藏了多少大爱。在炸弹爆炸的瞬间,在您推开战友的刹那间,在那短短的几秒钟里,您没有时间去想自己的家人、自己的未來、自己的生命。看到您浑身是血地躺在医院里,很多人都为您担心。再后来,当我们听到您伤情基本平稳时,都默默地松了一ロ气——幸好,您还在。而哪怕失去了双眼和双手,您依旧顽强地面对生活。您的这份坚强是激励我一路前行的力量。

再后来,有人说您是红色老区培养出的优秀男儿,是用生命担当时代使命的英雄战士。或许,您不知道您在我的世界里,担当了多么崇高的角色——是您让我明白在这个看似岁月静好的世界里,还有千千万万像您一样的战士为了守卫和平负重前行;是您为我的世界打开了一扇新的大门,以至于在后来的这些年里,我在学校认真学习,工作后勤勤恳恳、从不懈怠,因为我也想像您一样,在自己的岗位上,做一个真正的“战士”。

我曾听过一句让我很感动的话,那就是“都说军人是最可爱的人,因为他们能将祖国的嘱托、人民的安危牢记在心,能够用铮铮铁骨铸就固若金汤的守卫之城”。此刻,我又想起了您,想起了千千万万像您一样始终奔赴在最危险的地方,默默地守护着我们祖国、人民的可敬可爱的战士们。

【情趣解读】

考生精选杜富国这一则热点人物素材,通过对自己心路历程的描述,侧面表现了杜富国之精神对我的深刻影响,从而高度讴歌了杜富国爱岗敬业、甘于牺牲的人性之美。同时,文章多处运用议论句与抒情句,增强了抒情效果。

【误区警示】

值得注意的是,考生运用此法时,所选的素材可以是以一则素材突出某一人性之美,也可以是在某一人性之美统摄下的一类素材。同时,考生对素材可以从一个角度来解读,也可以从多个角度来解读。切忌文章内容杂乱无章,解读思路混乱。

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