2019安徽高考满分作文:人生在勤,不劳何获

原创 张阿瑞  2019-12-03 11:07:50  阅读 367 次 评论 0 条
摘要:

人生在勤,不劳何获安徽考生尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!勤劳刻苦,一直以来都是我们中华民族的传统美德,很多家族、学校更是将勤劳作为培养年轻人的家风和校训,历史更是给我们留下了“民生在勤,勤则不匮”“夙兴夜寐,洒扫庭内”的经验教训。但是,在今天,这些流传千年的优秀传统美德,却惨遭人们忘却。更有甚者,出现了不爱劳动、不尊重劳动的现象,你要是说他们,他们对此还嗤之以鼻,这不由得引起我们深思,当今人们真的是充满惰性吗?讲到这,我想起了一个故事。说从前有一户人家,父母年迈去世后,哥哥只给了弟弟一把锄头

人生在勤,不劳何获

安徽考生

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

勤劳刻苦,一直以来都是我们中华民族的传统美德,很多家族、学校更是将勤劳作为培养年轻人的家风和校训,历史更是给我们留下了“民生在勤,勤则不匮”“夙兴夜寐,洒扫庭内”的经验教训。但是,在今天,这些流传千年的优秀传统美德,却惨遭人们忘却。更有甚者,出现了不爱劳动、不尊重劳动的现象,你要是说他们,他们对此还嗤之以鼻,这不由得引起我们深思,当今人们真的是充满惰性吗?

讲到这,我想起了一个故事。说从前有一户人家,父母年迈去世后,哥哥只给了弟弟一把锄头,就将他赶出了家门。弟弟孤身一人来到了山里,搭建了一座茅屋开始了辛酸的劳作,而哥哥却好逸恶劳,整天穷奢极欲,很快就败光了家产,沦为要饭的。

话说有那么一天,哥哥正来到一户人家屋前,想要饭充饥,却没有想到开门的正是自己当年赶出门的弟弟,看着弟弟现在如此安逸幸福的生活,他不禁问道:“是不是出走前爸妈就给你秘密留下了家产,不然你怎么这么快活?”弟弟笑道:“是啊,爸妈给了我两颗摇钱树。”哥哥忙问:“摇钱树,在哪儿?”弟弟伸出手说:“这就是,每个树上五个杈,只要有了勤奋,我就衣食无忧了。”哥哥听完,流下了悔恨的泪水……

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故事讲完了,虽然是很幼稚,但道理也是十分明显:惰性一直存在于我们的内心,谁都想可以过上安逸舒适的生活,而你的目标却也需要通过你的等同劳动来换取,不然你就会像这位哥哥一样最后沦落为乞丐,“衣来伸手,饭来张口”那固然是欢乐,但将来给你带来的后果也有你好受的。

我不明白在现实生活中为什么会不理解劳动,不愿意劳动,更有甚者强词夺理:“我们学习这么忙,劳动太占用时间了。”“花钱让别人做就好了。”我只想对这些同学说:恭喜你,为你的懒惰又找到了一个更充分的理由,几千年留下的优秀传统美德到了现在你却要去讽刺、诋毁,这显然是不可理喻、愚蠢的。

马克思说过:体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂,劳动也是我们完善自我,建设国家的最好途径。纵观历史,如鲁班、张衡、李春……哪一位能工巧匠不是在劳动中总结经验,哪一个国家不是在人民的辛酸劳动下繁荣昌盛?作为新时代青年的我们,更是应该高举热爱劳动的旗帜积极投入无限奋斗中去。

人生在勤,不劳何获?热爱劳动吧,我们不怕天寒地冻、荆棘遍地。著名教育家陶行知先生说得对:“流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,才算是好汉!”

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得分点解读

文章标题“人生在勤,不劳何获”给阅卷教师鲜明的印象,也传递出考生明确的人生观和世界观,看到一代青年所拥有的热爱劳动、认识劳动重要的情怀。这是时代青年的责任更是未来一代人的希望。考生首先从材料中言及的传统美德导入话题,采用反问的句式引领阅卷教师思考当今的社会现状,借助古代兄弟间的故事,提出惰性与勤劳带给人们不同的结果。然后对当今出现的问题进行分析和思考,以马克思的言论提出体力劳动与国家建设的关系。文末以“人生在勤,不劳何获?”呼应前文,再加以陶行知的名言,做到首位一致,升华主题。

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