2019年四川高考满分作文:师生情谊,切心切情

原创 张阿瑞  2019-09-12 11:27:38  阅读 267 次 评论 0 条
摘要:

师生情谊,切心切情四川考生天下无不散之筵席,在班级制为主流的中国,每一个学生都无法避免老师们的“最后一课”。有的老师幽默风趣,加油打趣;有的老师羞于表达,只能深情目送。但无论形式为何,我想,这都是独特的“师生之谊”的深沉和感念。老师是一个极独特的身份,刘慈欣爱《乡村教师》中把他们形容为文明传递的代际载体,韩愈称之为“传道受业”的道的存续人。诚然,教师的任务是高尚的,他们是灵魂的工程师,三尺讲台铸国魂。重任之下,大多数时候,教师都要板起面孔,“行为世范”,与学生构成任务性质浓重的接受与被接受,权威

师生情谊,切心切情

四川考生

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天下无不散之筵席,在班级制为主流的中国,每一个学生都无法避免老师们的“最后一课”。有的老师幽默风趣,加油打趣;有的老师羞于表达,只能深情目送。但无论形式为何,我想,这都是独特的“师生之谊”的深沉和感念。

老师是一个极独特的身份,刘慈欣爱《乡村教师》中把他们形容为文明传递的代际载体,韩愈称之为“传道受业”的道的存续人。诚然,教师的任务是高尚的,他们是灵魂的工程师,三尺讲台铸国魂。重任之下,大多数时候,教师都要板起面孔,“行为世范”,与学生构成任务性质浓重的接受与被接受,权威与学习对象的关系。这也是老师可敬的同时,又可畏可怖的印象来源。

但是,在任务性质之外,师生之谊却有更深广的内涵。教师们在社会赋予的光环之下,亦是有着血肉之躯、喜怒哀乐的个体。同学生一样,他们也会失误、犯错、犹疑甚至崩溃,他们也会冲动、兴奋、喜不自胜。这让生活中真实的师生之谊在任务性质的模式下,更多了几分纯粹的依赖情感。它不同于亲情,却有“一日之师,终身为父”的景仰与依恋;它不同于亲情,却有“一日为师,终身为父”的景仰与依恋;它不同于友情,却有“良师益友”的亲切。也正是因为这份纯粹的,由共处的理解、人格的碰撞构成的情感维系,搭建起那份“我再看看你们”的依恋。

时代在变,世代在更替,相聚离散,思想碰撞,师生的情谊随风而来,相聚时光亦会随水而逝。但正如我们看到的那样,师生之谊的价值以一种润物细节课铃声响起,再无更多的试卷要评讲,再无更多的知识点要勾画,师生之谊也不会随毕业而消逝。它会沉淀为一种更纯粹的认同与信念,无关社会认知的刻板,无关具体知识的细碎。师生之谊,更像一朵云被另一朵云撼动后,承载着他的情感与寄托,带着他的一部分游向更广阔的天空。

守望过一届又一届的学生,老师们的目光在每一次毕业时都不改深沉。让我们以心相护这独一无二的情感。它无关功利,无关成败,其独特的深沉与感念,将被每一个习道悟道的学生所铭记。

师恩浩荡,我们不胜感激。

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