高考作文:“人要读书”何需说?

原创 张阿瑞  2019-07-14 10:47:41  阅读 250 次 评论 0 条
摘要:

“人要读书”何需说?浙江考生人要读书是常识,是常理,不值得一说;但“有位作家”说了,他的用意明显更在“要读三本大书”,即要要读“有字”“无字”“心灵”三本书。虽然——还是何需说!“有字之书”相对“无字之书”,已经概括天下所有书,即如果“有位作家”想提醒青少年除了“有字之书”外,还要留心读“无字之书”即有形之书之外的人生、世界之书,倒也不失殷切之意、叮嘱之心;可却偏偏加一个“心灵之书”,这是什么书?!——按常理说,如果你要提“心灵之书”,那么与之相对的必然应是“肉体之书”甚或直接是“非‘心灵之书’

“人要读书”何需说?

浙江考生

人要读书是常识,是常理,不值得一说;但“有位作家”说了,他的用意明显更在“要读三本大书”,即要要读“有字”“无字”“心灵”三本书。虽然——还是何需说!

“有字之书”相对“无字之书”,已经概括天下所有书,即如果“有位作家”想提醒青少年除了“有字之书”外,还要留心读“无字之书”即有形之书之外的人生、世界之书,倒也不失殷切之意、叮嘱之心;可却偏偏加一个“心灵之书”,这是什么书?!——按常理说,如果你要提“心灵之书”,那么与之相对的必然应是“肉体之书”甚或直接是“非‘心灵之书’”。——难道“心灵之书”是介于“有字”“无字”之间的?这就不知是什么逻辑,于是乎瞎说了。

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也就是说,“心灵之书”如果指世界、人生的“心灵、情感、精神”等内容,自然属于“无字之书”;如果指描述“心灵、情感、精神”等的实质书籍,那自然算“有字之书”。现在把三者并列,无疑就像说“前面来了一群人,有男人,有女人,有教师”一样,语文老师是可以把它当病句让我们改的。

当然,有人也许会把“心灵之书”理解作“自己”,那么“有字之书”“无字之书”应该合起来指“外界”或“非自己”了,但这又如“前面来了一群人,有男人,有成年女人,有未成年女人”一样,也是荒唐的。

又当然,“有位作家”估计是不会犯这种层面的逻辑错误的,他只是随口说说而已,并不值得较真,他只是想强调“人要读书”,要学习,而且学习的内容不应只局限于“有字之书”。

这就好理解了,但“人要读书”何需说呢?

究其原因,除了上文提及的“殷切之意、叮嘱之心”的好意外,可能还是“有意为之”,即针对眼下社会上不读书、不重视读书、认为读书不要紧等现象、观念而说的。这对于“人均阅读量”居世界后列的我们中国来说,倒不失为一种警醒!

不过,对于我们正在受教育的青少年来说,可能并不存在“要不要”的问题,因为我们已经天天在读书,既读“有字之书”,其实也读许多“无知之书”,不如老师的教导、自己的生活体悟等。——而且几乎没有人不认同“人要读书”的,虽然也许出发点并不相同。

所以,“人要读书”何需说?本文由张阿瑞博客编辑发布,希望对你有所帮助。文章来源于“高考作文管家”。若觉得好请收藏,转载请注明出处。

亮点借鉴

内容:作者认为“人要读书是必然的”,材料中作家的话纯粹是多此一举。为了证明自己富有反叛精神的观点,作者不疾不徐,娓娓道来,并在文中反复强调这一点。

结构:文章开头即提出观点;接着论证三本书的内涵,多次强调人要读书是不必多言的,这是每个人的自然状态;然后从原因分析角度来论证作家说话的用意;最后自然得出结论,并以反问的形式加以强化。

语言:文章的语言颇具冷幽默之感,如将三本书的关系通俗化为“前面来了一群人,有男人、有女人,有教师”,暗含讽刺之意,让人在发笑的同时也不禁深思。

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