高考作文要突破50分,这几种作文结构,你一定要拿下!

转载 张阿瑞  2019-07-07 08:58:13  阅读 316 次 评论 0 条
摘要:

高考作文真题【2018全国卷1作文题】阅读下面的材料,根据要求写作。2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝”一代长大成人。……2020年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代

高考作文真题

【2018全国卷1作文题】

阅读下面的材料,根据要求写作。

2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震。北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

……

2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

湖南省标杆作文

让教育之风吹遍每一个角落

有伟人曾说:“当今中国,有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人有舍身求法的人。”这些都是我国所拥有的人才与英雄。

教育水平的提高有助于儿童价值观的形成只有儿童在成长时期便竖立了正确的价值思想观才有助于他们今后道理方向的选择以及他们对社会所做出的贡献和自身价值的实现。当他们对自己的人生定位以及未来方向有了一定的了解后才能更加方便其水平为国家献出自己的一份力量。当今我国教育发展水平各地区仍还没有协调发展。许多山区、偏远地区仍有许多儿童没有受到过教育,可能这也会让其本拥有的才华被埋没,让我国痛失一位人才。所以我认为教育水平的提高对我国未来的发展是极其重要的。

教育水平的提高有助于儿童创新水平的提高在中国经历一次又一次的挑战后,有专家得出:创新水平在今后发展中犹为重要,并且我国也在大力需求创新型入才“天宫一号”“互联网”以及各种改革的发展,这些高新技术以及各种策略都需要人才来进行发展。当今我国正在为全面建成小康社会以及基本实现社会主义现化化为奋斗目标,而这一目标基本到了2036年就已完成。到了那时便会有新的目标出现,需要新的一代人为之努力奋斗与创新。中国是在不断发展的,而对于人才更是需要的。海尔成为50强是因为其领导人提出的创新与速度。

【核心组评语】

文章尽管涉及到材料中的某些元素(“天宫一号”“互联网”等),但立意角度脱离材料的含意及范围,单纯围绕“提高教育水平”立论,视为“偏离题意”。“偏离题意”的文章,“内容项和表达项均不超过三等记分”,本文“内容”项和“表达”项各计10分,发展等级计5分。

合计:10+10+5=25分。

【简评】

使用并列段,两者尚有逻辑,如果是写教育的功用价值,挺不错,可惜放到2018年,可谓离题万里,惨遭阅卷老师屠戮!

湖南省标杆作文

大美中华

21世纪以来,无论是在科技、教育方面还是城乡发展、设施服务等方面,中国都取得了显赫的成就,并让国人为之骄傲,那么大美中华,美在何处呢?

中华之美,美在创新。近年来,海尔的发展倍受瞩目。海尔,位居我国企业500强之首,并经常被海外专家所研究、探讨。其总裁张瑞敏这样答道:“海尔靠创新与速度。”海尔平均每个工作日申请两项专利,因此创新便是其不断发展的动力。倘若海尔没有掌握核心技术,没有坚持创新那么它也无法取得如此大的成就吧!因此,创新是我中华的第一美。

中华之美,美在奉献。“水过不去,拿命来铺。”这是一位老党员对村民所说的话。2017年感动中国十大人物之一黄大发,家忙乡草王坝常年缺水,居民用水也得来回走两三个小时。上个世纪六十年代,黄大发带领村民用铁钎,锄头,手在悬崖上凿出了条长9400米的生命渠,使家乡草王坝结束了长期缺水的历史。大发渠,云中穿,大伙吃上了白米饭。这是老党员的奉献,亦是中国的第二美。正如青年时的马克思所说:“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业……我们的事业并不显赫一时,但将永远存在,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”

中华之美,美在责任。黄志全,一个让所有大连人敬佩的人。黄志全是一名大连的普通公交车司机,在开车时突发亲心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:将车缓缓停在路边,打开车门,让乘客下车:熄火,确保承乘客安全。做完这三件事,他便安静的离去,但他的名字,却让所有大连人记住了。这是一名司机对乘客的责任,亦是一位公民对社会,对国家的责任。这便是中国的第三大美。

这十几年来,中国取得许多非凡的成就。弹射式航母的研究,悟空、天眼的问世,天官号的对接,北京奥运会的举办……无一不体现着中华的美。但,我们才能突出却不恃才傲物,反而在自谦中矢志不逾的提升自我,力图推动社会和谐发展,这便是中华的大美。

【核心组评语】

文章从“创新”“奉献”“责任”等方面论述“中华之美”,此一主旨虽与材料的含义有些关联,但与材料的主要命意(新时代下青年的“际遇与机缘”、“使命与挑战”)存在较大的偏差,也忽略了以特定身份对特定读者交流的写作要求,视为“基本符合题意”。内容较充实,中心明确,“内容”项在二等下计11分。表达方面,结构完整,语言通顺,符合文体要求,“表达”项在二等上计14分。发展等级从“内容较丰富”方面计10分。

合计:11+14+10=35分。

【简评】

引出话题后,理屈词穷,直接三个排比段填充正文,没有逻辑,没有主次,没有层次,每个段落写一个事例,阅卷老师一看就是42分以下了。

可以写“责任”“责任”“奉献”,那么核心价值观里的“文明、和谐,自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业”同样可以写!

湖南省标杆作文

融入中国梦感悟年少时

回顾近代历史,中国人民惨遭磨难,长城瓦砖挡不住洋枪炮弹,黄河纤夫拉不直问号般的身驱,以至谭嗣同发出惊天一叹:“四万万人齐下泪,天涯何处是神州?”

而今,中国发展繁荣富强、河清海晏、国泰民安,2008年,中国举办奥运会,将奥运圣火点燃神州大地,在汶川大地震中,我国人民同甘共苦,创造奇迹般的抗战精神,天宫一号”太空授课、互联网等普及彰显着中国强大的国家实力,中国正由站起来到富起再最终强大起来

融入中国梦,这是世世代代中国人民的追求和理想前人有孔孟百家为追求理想社会和实现自我理想,席不暇暖。舍身为人,进入近代面对外来侵略,林则徐有道:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。各个阶级报(抱)救国之理想前赴后继,他们的精神和血液也随之一同融入中国梦。

融入中国梦,这是当代人们对中国的美好期盼与祝福拿破仑有名言:中国是一头沉睡了的雄狮,一旦这头雄狮苏醒,世界都将为之颤抖。而现在,这头雄狮已经苏醒了,它却是一头友好的雄狮,中国积极构建人类命运共同体和一带一路,把技术和人才走出去,促进共同发展,我们积极维和,帮助落后地区,当代人所构建的中国正以美好的大国形象走向世界,当代人在美好期盼中构建中国梦,他们也将做(作)为一部分融入中国梦。

融入中国梦,更应是我们青年代的梦百年前梁启超曾写到:少年智则国智,少年强则国强。”今天祖国的命运与我们紧密的挂钩,中国梦也是我们的梦,不得否认的是,中国目前仍有诸多问题:钓鱼岛、南海边境争端多起,中兴案表明我国在核心技术仍存在欠缺。这份建设祖国的重任未来马上就将落入我们肩上,如今和平与发展已成为当今世界的主题,学界泰斗施一公先生曾言道:在投身于现代化建设之前,唯有学识能把人提高到足够的高度。”此乃真言,当今我们更应提高学识,来延续着这世世代代的梦想,化自已的青春和热血,将人生梦,融入世界梦。

记得纪念南京大屠杀时有一幅漫画,一位现代人和1937年的军人隔墙对立,现代人对军人说:假如我能告诉你,我要对你说:山河犹在、国泰民安。这句话打动了我,今天,我也将这篇文章封存,在2035年开启,那时我会骄傲的对现在的自己说:我自拼博,国家昌盛”。

愿我将自己的梦融入这世世代代中国人的梦,感悟年少时,能不负青春,砥砺前行。

【核心组评语】

本文标题和文章内容不是很一致。文中阐述“融入中国梦”的三个论点,更多是对“中国梦”的阐述(中国梦……是“追求和理想”,……是“期盼和祝福”,……更应是“青年一代的梦”),而这一关于“中国梦”的一般表述,与材料的主要含义(新时代下,一代青年的“机缘、使命与挑战”)还是有些偏离,且没有与下一代青年交流的意向与语吻,视为“符合题意”二等。

中心明确,内容较充实,“内容”项在二等上计15分。表达上,逻辑连贯性较差,结构算“完整”,语言通顺,“表达”项在二等上计15分。

发展等级凭“文”方面一点比较突出计14分。

合计:15+15+14=44分。

【简评】

三个排比段构架全文,符合题意,不过比起毫无逻辑的排比段,体现了一定的层次。分数是全省平均分上下,高中生最常见的写作模式。

如果你满足于这个分数,不妨模仿,如果想有所突破,果断弃用。

湖南省标杆作文

亲爱的你们:

此时此刻,我也同你们一样,正值青春满怀的十八岁。我是二000年出生的千千万万的世纪宝宝中的一个,我的成长和中国的成长紧紧相连。十八岁的我的眼中,中国如同那紫色罘罳中织金云朵里的一条金龙,氤氲着五千年尊傲古老的大气,欲驾云腾飞。而中国一路走来,在艰苦与希望中前行。我仍记得汶川大地震的无情,亦铭记北京奥运会时的骄傲;中国在创新与进步中前行,我记得“天宫一号”中的特殊课堂,亦铭记中国迅速发展的中国路、中国网、中国桥;中国在中国共产党的领导下砥砺前行,发展迅猛。我们这一代,是中国腾飞的见证者,受益者;而你们这一代将是接力者,我们将携手一起,为中国梦的实现共同努力奋斗!

我们要明确破风前行之方向,心怀理想,顺着中国梦的航向,破釜沉舟。苏格拉底曾言:“世界上最幸福的事,莫过于为理想而奋斗。”奋斗是我们追求理想的资态,是我们挥洒青春的动力!我仿佛看到冬奥会赛场上武大靖潇洒的身影,看到他毅然坚持奋斗的背影。我们应以此自勉,为自己的理想奋斗,用自己的理想来绘中国梦的版图。领袖说:“只有进行了顽强拼搏的青春,只有进行了艰苦奋斗的青春,只有为人民作出了奉献的青春,才会留下最充实、温暖、持久的青春回忆。”用最美好的青春时光用来奔跑与绽放,是我们青春时为理想奋斗的最坚实的注脚!

我们要以小我融社会,以正气振国魂。歌德说:“你若要为你的意义而欢喜,就要给这个世界以意义。”王泽山的意义在于与火炸药纠缠拼搏的一生;刘锐的意义在于“巡天掠海,为国仗剑”;卓嘎和央宗的意义在于阿爸手中接过的五星红旗,“高原隔不断深情,冰雪锁不住春风。河的源头在北方,心之所向是祖国。”我们怀揣着理想,努力为中国创造意义。“少年强则国强”,我们将会是中国龙身上的鳞片,旨在为中国的腾飞而增彩!

同样十八岁的勉励者

2018年67

【核心组评语】

本文围绕“青年与祖国”的核心议题,展现了中国这些年在艰苦与希望中前行的历程,以“见证者和受益者”的身份对下一代青年提出殷切的寄语,勉励他们成为新时代实现中国梦的“接力者”。文章观点符合题意,中心明确,感情真挚,“内容”项可在一等中档记分,计18分;在形式表达方面结构紧凑,过渡自然,层层递进,行文自然流畅,对下一代青年的寄语殷切、委婉,言语合体。“表达”项在一等中档记分,计18分。

发展等级在“内容丰富”及“有文采”上比较突出,计满分20分。

合计:18+18+20=56分。

【简评】

切合题意,第二段结合题意充分阐述,再采用两个并列段,思路清晰,又不板滞。挺好!

湖南省标杆作文

以梦为马行远自迩

很高兴遇见你,身处2035年的中国少年。你与中国一路同行、成长,如今,你成年了,未来充满机遇,却也让你肩负着使命与挑战,而这封来自2018的文书,只予你这样的一句寄语:以梦为马,行远自迩。

怀科技之梦,行创新之路。

互联网,对你来说早已不是新鲜的名词了吧?早在2017年,中国的互联网普及率已超全球平均水平,而技术的发展或许已让你们的网络世界有了更多的缤纷色彩;你是否记得,就在2013年,“天宫一号”升空?这一里程碑事件,你们虽未曾亲历,却一定了解,因为在2035“天宫”系列,乃至更多的其他中国创新型航天器,或许已经在世界的史册上书写了辉煌,而它,是一个起点。中国的飞速发展,正是以科技为起点,走出了创新道路。而你们这一代,必然是被创新精神深深影响的一代。请不要忘记,中国也曾因科技创新不足而遭受过压制——就在2018发生了“中兴事件”,这敲响了我们核心技术缺乏的警钟!2035的少年,请怀中国科技发展之梦,行创新之路!你们的创新,乃中国动力之源。

怀民生之梦,行小康之路。

2035年,是基本实现社会主义现代化的一年。你们或许享受着现代化的幸福,而对过去的贫穷苦难缺乏直观的了解。在2013年以前,中国尽管飞速发展,贫困却能仍未被根除,大凉山的孩子们、中洞小学的学生们,报道出的是个案,折射出的却是群体。自2013以来,“精准扶贫”推动,中国的贫困在日渐消除,但这是否意味着“民生各有所乐”?不是的。纵使已是2035,民生问题仍是一个问题——贫困真的根除了吗?纵使脱贫,人们生活幸福吗?真正觉得生活满意的民众有多少,民生问题,其解决不是一朝一夕,而是代际传承。2035的少年们,当怀民生之梦,行全民小康建设之路!你们的前行,将为中国民众带来暖意。

在历史教科书上,你一定了解了中国近代的屈辱与反抗。而在新时代,中国发展也绝非一帆风顺。2008,本是北京奥运年,突如其来的汶川大地震,却在每个中国人心中留下难以抹平的伤痕。灾难中,无数人丧失生命,但他们的灵魂,始终与中国同在,与中国人同在!中华民族是一个饱经磨难的民族,却也是一个坚韧不拔的民族——我们一路走到了今天。2035,中国必然已在世界傲立,但少年们,请永远勿忘中国过去的苦难,请谨记你们心中的家国民族之梦,请在中国复兴的道路上,继续砥砺前行!

以梦为马,怀科技、民生、民族之梦,无惧前途风雨阻险;

行远自迩,行创新、小康、复兴之路,终将点亮中国之光!

【核心组评语】

文章从材料中提取“科技创新”“关注民生、建设小康”和“民族复兴”三个要点,勉励2035年的中国少年心怀理想,努力实践,报效国家。尽管文章的整体结构有些刻板,但具体的言说有真情实感,委婉动人。文章符合题意,中心明确,感情真挚,“内容”项在一等中档计18分。

结构严谨,语言流畅,但“民族复兴”一节有些表意不清,标题也有些虚浮,俗套,“表达项”在一等中档计18分。

发展等级凭“丰富”“文采”比较突出计20分。

合计:18+18+20=56分。

【简评】

层进式结构,由小及大,看上去三个主体段,但比起呆板的三个排比段层次高出许多。

个人觉得分数偏高了点,从全省作文的导向考虑,这种文章结构似不宜鼓励和倡导。

我们,与新时代同行

我是千禧年后成长起来的青年,我所处的时代是日新月异的新时代。2035年的青年们,我有一段话,说与你们听。

我感谢,我成长在新世纪的中国。回望改革开放四十年,中国一步步走在强大的复兴之路上。实行改革开放,中国以更开放的姿态拥抱世界;加入世界贸易组织,中国贸易与全球互联互通;成功举办北京奥运会,让无数中华儿女为之自豪。再看今朝,“一带一路如双翼扶摇,‘千年计划’正拔地而起,京津冀一体化深入推进,长江经济带横贯东西,粤港澳大湾区画出大圆……更不用说超级稻、超级计算机、超高速轨道交通……”每一项都在改变我们的时代,我们的时代正以更大的惊喜给予我们更多的获得感。

我愿意,我愿意担负起新时代的使命与挑战,抓住新时代的机遇,为新时代的繁荣而尽绵薄之力。领袖“实现中华民族的伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想”的话语还回荡在耳边,激励着我,我们,千千万万青年去为时代奋斗,为国家贡献,为民族勇敢前行。前辈的使命感和奋斗精神已为我们垂范:南仁东,历经二十余载将青丝熬成白发,终换来中国天眼的落成;孙家栋,少年勤学,青年担纲,让导弹、卫星、嫦娥、北斗满天星斗璀璨;李万君,勤勤恳恳,一丝不苟,用自己的汗水填补中国高铁焊接技术的空白。我辈亦该有“我以我血荐轩辕”的志向,接力前人,鼓舞后世。

我希冀,我期盼2035年的你们在我们共同的好时代里,能够铭记你们的职责与使命,铭记历史的艰辛与荣耀,带着我们的接力棒,更加坚定勇敢地走下去。正像林清玄先生所说:“心有明珠,山河明媚”。希望新一代的青年,你们仍能有一颗为民族、为国家奋斗的赤子之心,仍能为中华民族的进一步强大努力,仍能在新的时代里保持初心,砥砺前行。

周国平先生曾言:“无所投入可悲,无所坚守可叹,二者兼有,则或可成为时代的弄潮儿。”希望2018年的我们和2035年的你们都能坚持本心,担当责任。让我们一起,与新时代同行!让我们一起,为新时代助力!

【简评】

主体部分采用两个结构相似的语段(比一般的并列段更有层次感,先写“我”的志向,再写对“你们”的期待),前面有结合材料的充分阐述。

我们相隔很远,远至十七年的时光;我们也很近,行走在同一片新时代的天空下——我唯有把至真至诚的嘱托与期望捧给你们。

今日我坐在这里,身旁是千千万万学子,彼时的你们也当如是。我回首自己的路,和数万中国青年无甚差异:晨起沐浴骄阳,晚归披星戴月,在书山题海中求索沉浮……看起来疲惫,实则于心无悔——因为我们心中总有那一星称之为梦想的光亮,我们深深地懂得自己的使命与挑战,所以当我们风雨兼程时,心中犹有一种“不懊悔也不羞耻,从心底里满溢出来的平和与喜悦”。

木心说:“无数个人加起来,就是时代。”我们这一代人出生时,人类迈进新千年,中国也迎来新篇章,我们见证着新世纪中国的成长:北京奥运的荣光、上海世博的风采、领先世界的新科技、惠及万民的新建设……新世纪的开篇,风光尚好。

“受光于庭户而照一堂,受光于天下而照四方。”接着逐渐扩大的光亮,我们依旧看见鲜活的时代图景里,仍有灰暗与凋敝,“我们最大的敌人是贫穷与愚昧,而不是邻国”——可是,我们不正是因问题而不断发展吗?面临中国社会转型期的阵痛,我们从不退缩,深化改革,砥砺前行。而你们在迎接这基本实现现代化的时代时,将毅然担当重任,承前启后,勇立潮头。

你们是爱、是暖、是希望,是人间的四月天,你们,应当是中国梦的模样。

所以,在未来的路途上,请谨记我们的嘱托,不负青春,不负时代,大踏步地向前走去——用你我的光,照亮一个民族伟大复兴之路上的辉煌与坎坷。

高考作文要突破50分,这几种作文结构,你一定要拿下!

1、并列结构

比如写一篇题目为“放弃”的作文。第一层可以阐述“放弃是一种智慧”,第二层可以阐述“放弃是一种胸襟”,第三层可以阐述“放弃可以改善你的形象”。这三层即并列式结构或排比段式结构,它从三个角度阐述了适当“放弃”的好处。

2、递进式结构

递进式结构的特点是根据各层次之间的层层深入、步步发展的关系围绕中心论点加以阐述。简言之,递进式结构可以归纳为:“是什么(提出中心论点)”“为什么(分析道理,列举事例)”,“怎样才能这样(提出解决问题的方法)”。

第二层必须围绕中心论点集中笔墨去阐述“人为什么需要自信?”这一层可以阐述的内容很多。比如:可以阐述“自信是对生活中的噩运、挫折所产生的乐观的人生态度”、“自信是顽强的意志与坚韧的表现”、“自信与自负有很大区别”、“许多成功者、名人都充满自信”。

3、对照式结构

对照式结构就是把两种事物加以对比,形成正反关系、实虚关系,以达到烘托作用,使中心论点显得有理有据。当然,对比必须鲜明、强烈,这样才能使文章具有说服力。

当然,以上三种结构绝不是对立的,并列式结构与递进式结构中间也采用对照式,互为补充,“你”中有“我”,“我”中有“你”,灵活运用,相得益彰。比如使用了并列式结构,写两个主要语段,然后再加上反面对比。

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