2019新课标1卷广东优秀作文:劳则生欢,劳则生慧

转载 张阿瑞  2019-06-27 09:37:37  阅读 255 次 评论 0 条
摘要:

◎广东考生亲爱的同学们:大家好!“民生在勤,勤则不匮”,劳动是人民幸福的根本,是国家繁荣的基石。今天我演讲的主题是“劳则生欢,劳则生慧”,并倡议大家热爱劳动,从我做起。热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统。从“夙兴夜寐、打扫庭内”到“昼出耘田夜绩麻”,我们的祖先未尝停止劳动,以使生活富裕。而我们,新时代的青年人,也应当理解、愿意、热爱劳动。劳则生欢,劳动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余,抽时间劳动并不意味着苦和累,而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动,我们可以获得成功后的成就感,获取帮

劳则生欢,劳则生慧

广东考生

亲爱的同学们:

大家好!“民生在勤,勤则不匮”,劳动是人民幸福的根本,是国家繁荣的基石。今天我演讲的主题是“劳则生欢,劳则生慧”,并倡议大家热爱劳动,从我做起。

热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统。从“夙兴夜寐、打扫庭内”到“昼出耘田夜绩麻”,我们的祖先未尝停止劳动,以使生活富裕。而我们,新时代的青年人,也应当理解、愿意、热爱劳动。

劳则生欢,劳动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余,抽时间劳动并不意味着苦和累,而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动,我们可以获得成功后的成就感,获取帮助别人的满足感,体验生活给我们带来的快乐。劳动使我们的生活多姿多彩,学习虽然忙碌,劳动虽然也有劳累,但劳动更多的是让我们享受生活,享受生活细小而平凡的乐趣,让我们的生活不至于单调,而是繁花似锦、热烈充盈。

劳则生慧,从劳动中我们可以汲取经验。科技进步之快并不是为了让人类失去劳动这项生存技能,失去从劳动中获得智慧的机会,人工智能的出现绝不能带来人类手脚退化的悲惨结果。通过劳动,我们可以汲取从书本中学不到的知识:通过打扫灰尘我们可以认识到细小的地方容易藏污纳垢、隐藏错误;通过打扫教室我们可以领略安排工作的重要性;通过劳动我们可以提升智慧,发现科技的增长点。科技的发展、人工智能的提升需要人类通过劳动获取智慧来进行,劳动使我们头脑聪慧。

然而,如今却出现许多不尊重劳动的现象,身受知识教育的我们,还缺一场思想上的教育。面对环卫工人打扫街道,我们将其斥之为“不认真学习”的后果;面对建筑工人黝黑的双手,有的人视之为肮脏。我们新时代的青年人,是否应当改正这种错误认识,亦投身到劳动的火热之中?

此处彼处,都应当是我们青年人劳动之处。我们应当尊重劳动,热爱劳动,投身劳动。哪里有劳动,哪里就应当有我们的身影。在家里,我们应帮助父母做家务;在学校中,我们应当积极搞卫生;在社会上,我们应当投身到公益卫生事业,为美化城市出一份力。此处与彼处,都需要我们青年人热爱劳动,从自身做起,有一分热,发一分光。让劳动帮助你我心生快乐、闪耀智慧的光芒!

我的演讲完毕,谢谢大家!

【点评】

思路清晰。文章的第二至五段紧密结合同学中存在的对劳动的偏见和误解,表达了自己对劳动的认识和思考。文章第二段从继承热爱劳动这一优秀传统的角度,鲜明地提出了中心论点。第三段提出分论点一:“劳则生欢,劳动使我们享受生活的乐趣”,反驳了材料中的第一个错误认识——劳动太占时间,分析了劳动虽然苦累、但更多的是为生活增添平凡乐趣的道理。第四段提出了分论点二:“劳则生慧,从劳动中我们可以汲取经验”,反驳了材料中的第二个错误认识——劳动可以交给人工智能。第五段联系现实,针对生活中不尊重劳动的现象,提出问题来启发不尊重劳动的青年人改正错误认识。文章的第六段提出了希望和建议,呼告同学们从自身做起,尊重劳动、热爱劳动、投身劳动,并提出了贴近学生生活的较具体建议。

完成任务好。文章既有立论,亦有驳论。开篇即表明自己的学生身份,并明确演讲对象为学生群体。行文中、结尾处亦有互动性的表达,演讲色彩浓。文体上,演讲稿的称呼、开场白、主体、结束语兼具,完整而规范。

表达形式好。文章文体特征鲜明。采用总分总的结构,遵循提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路,完整而清晰。语言上,准确流畅,有表现力、感召力。

(点评:华南师范大学文学院 张玉金)

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